Beschreibung
Ablauf: Vortrag mit anschließender Publikumsdiskussion
Beschreibung: Eine Helfende und Lernende darf und muss – vor allem in Relation zu Zweiterem – Musiktherapie in und um den so lebhaften und bewegten „Ort“ Schule sein. Helfende, wenn es darum geht, Brücken zwischen Fremdheit und Heimat, Sprache und Sprachlosigkeit, Zugehörigkeit und Abgrenzung, Kulturen und Gesellschaften, aber auch Prävention und Integration zu bauen. Staunend Lernende ist sie in Anbetracht dessen, was sie ermöglichen kann, wenn Schulkinder sie formen, (mit ihr) spielen und mit ihr im Schulalltag... sind.
Ergebnisse einer Studie, begleitet von Worten, Bildern und Musiken der mitwirkenden Kinder bieten einen exemplarischen Auszug und vielschichtigen Einblick, wie sich Musiktherapie und Schule einander unterstützend im Spiegel der heutigen Zeit begegnen können.